秋思工作室

  根据联合学校安排，月底举行全镇教师广场舞比赛。结合我校实际情况，学校决定在每天晚餐后全体教师进行集中舞蹈训练。跳舞我是没什么兴趣，重在参与吧，关键是这个时间影响我写博客。今天先分享新华师版九年级上册数学教学计划。

  一、学情分析

  本班（C97）共48人，学生数学基础差，底子薄弱。尤其是合班后，学习缺乏上进心的学生就更多了，厌学情绪严重。仔细查阅上学期期末考试试卷，发现学生普遍存在以下问题：计算题准确率低；几何图形看不懂；函数的定义和性质不理解；知识应用过于呆板。另外了解到相当部分学生上课不听、不看、不练、不思考，课后不做、不复、不巩固。总之，困难重重，既要教学新的知识，同时又要兼顾复习前面所学的数学知识。

  二、指导思想

  严格执行党的“十九大”提出的教育教学方针，按照《初中数学新课程标准》的要求，遵循教育规律和科学知识认知规律开展教学工作，认真钻研教材教法、研究考试命题方向、研究学生的基础和接受能力；精心设计教学情境，精选例题、练习及作业，写好教案；上课时努力做到精讲多练习，对于重点、难点力求讲清讲透。一句话：精心准备、有的放矢、全力以赴完成各项教育教学任务和预定的教学目标。

  三、教学目标

  1、知识技能目标：会进行二次根式的化简与运算；熟练运用公式法解一元二次方程；理解并能运用根的差别式和根与系数的关系；理解图形相似的性质与判定方法并能将相似应用于计算和证明；会根据已知条件解直角三角形；能求简单随机事件的概率。

  2、过程方法目标：使学生在经历“观察-探索-猜测-证明-应用”的过程中体会科学发现的一般规律，并学会正确、合理地运用数学知识，逐步学会观察、分析、抽象、类比、综合、归纳、演绎。

  3、情感态度目标：培养学生奋发向上、团结协作的精神，改进学生学习方法，提升学习的效率，提高学习的质量，形成良好的数学意识和数学价值观。

  4、教学培养目标：优秀（102分及以上）：2~3人；合格（72分及以上）：12~15人；人均分：55分及以上。

  四、教材分析

  第21章 二次根式：理解二次根式的性质；掌握二次根式的化简及运算法则；能熟练准确地进行二次根式的计算。

  第22章 一元二次方程：能熟练地运用配方法、公式法解一元二次方程；理解一元二次方程的根的判别式、根与系数的关系；能运用一元二次方程解决实际问题。

  第23章 图形的相似：理解图形（三角形）相似的性质和判定方法，掌握三角形相似判定的基本模型并能应用于简单的计算或证明；理解三角形中位线的性质并能灵活运用；理解图形变换与点的坐标变化规律。

  第24章 解直角三角形：理解锐角三角函数的定义；能根据已知条件解直角三角形；能运用三角函数的知识解决生活中的问题。

  第25章 随机事件的概率：理解概率的概念及意义；会求简单随机事件的概率。

  五、教学措施

  1、认真钻研教材、钻研学生、钻研教法，结合学生的实际情况进行针对性的备课，设计符合学情的教学内容和学习情境。
  2、精心构思课堂教学的流程，设计能充分激发学生学习兴趣和主动性的教学情境，为课堂教学创设轻松愉快的学习氛围。
  3、精讲、多练，狠抓学生课内外的练习、作业，做到有布置、有检查、有分析、有讲评，发现问题及时进行补救，对存在的问题各个击破。
  4、狠抓课堂教学的纪律和学习风气，对于重点培养的“苗子”学生和“后进分子”进行重点关注和跟踪，防范并杜绝出现影响课堂教学的不良行为的产生。
  5、搞好单元测试，做好试卷分析，对于普遍存在的问题进行专项训练、专题训练，对于个别存在的问题课后实施“一对一”的单独辅导。

  六、课时安排

  第21章 二次根式 第1~2周；
  第22章 一元二次方程 第3~5周；
  第23章 图形的相似 第6~9周；
  第24章 解直角三角形 第10~12周；
  第25章 随机事件的概率 第13周。
  九年级上册数学学期检测 第14周
  第15~19周 进行九年级下册数学教学。